L’objectif principal de cette filière est la formation des étudiants au métier d’enseignement des Sciences de la Vie et de la Terre dans divers types de situations professionnelles.

Cette Licence assure une véritable formation initiale et professionnelle préparant à la polyvalence du métier et permet d’élargir les connaissances dans les deux disciplines de manière à permettre aux étudiants de bien dominer leur matière. Elle comporte un certain nombre de modules qui s’articulent autour d’un approfondissement des connaissances fondamentales (en classe, au laboratoire et sur le terrain) suivant un contenu scientifique qui répond aux exigences des programmes nationaux en vigueur dans l’enseignement secondaire.

Ainsi, le cursus de la filière intègre les techniques d’enseignement et d’expression, le savoir-faire méthodologique, les stages professionnels ainsi que des stages de terrain.L’ensemble vise une formation théorique et pratique consolidant la professionnalisation dans le domaine de l’éducation et de la formation.

Cette Licence prépare aussi les étudiants aux concours d’accès aux métiers de l’enseignement et à d’autres métiers en relation avec l’éducation.

Compétences à acquérir :

La Licence permet aux étudiants de :

•  Approfondir les connaissances scientifiques dans le domaine de la Biologie et Géologie.
• Savoir mobiliser ses connaissances de l’organisation du vivant, des bases de son fonctionnement et de son évolution, du fonctionnement des systèmes géologiques et de leur évolution, pour les mettre au service d’un dispositif d’enseignement, de formation ou de recherche.
• Maîtriser des pratiques de laboratoire usuelles en Biologie et en Géologie.
• Maîtriser le raisonnement scientifique.
• Acquérir les capacités d’investigation, d’analyse de documents.
•  Maîtriser des outils logiciels nécessaires à l’approche scientifique dans les différents domaines abordés.
• Être capable de faire preuve d’esprit de synthèse et d’analyse critique.
•  Travailler en autonomie (planification des tâches).
•  Maîtriser la communication scientifique écrite et orale.
•  Pouvoir gérer une situation d’enseignement et motiver les apprentissages.
•  Travailler en équipe.

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