Les métiers de l’éducation doivent aujourd’hui faire face à des publics différents, à des transformations économiques et sociétales vives, au foisonnement de nouveaux savoirs et à une modification certaine des rapports école/savoir/société.

Au terme de leur cursus, les étudiants devront avoir:

• Perfectionné leur maîtrise de la langue et de la culture françaises.
• Acquis les compétences pédagogiques et didactiques nécessaires pour concevoir et réaliser un enseignement approprié.
• Amélioré leur connaissance du système éducatif marocain.
• Acquis une maîtrise rationnelle des outils de documentation, et des techniques de l'information et de la communication dans le domaine de l'éducation.

La formation sera structurée sur des modules visant tous à développer chez les étudiants :

• La maîtrise de connaissances académiques et didactiques en lien avec des situations d’enseignement et d’ingénierie éducative appartenant au système éducatif marocain.
• La capacité à analyser des situations professionnelles des compétences de « praticien-réflexif » développées sur la base de dispositifs diversifiés et encadrés d’analyse des pratiques pédagogiques.
• La capacité à faire face à une potentielle complexité croissante de leurs tâches de recherche ou d’enseignement (renouvellement des programmes, succession des réformes, développement des technologies, évolution des modes de collaboration en équipe).
• La production de savoirs individuels et collectifs témoignant de l’émergence d’une parole professionnelle, et la construction d’une éthique professionnelle.

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