La licence de l'enseignement de français pour le secondaire représente d'une part, une réponse aux recommandations du Haut conseil de l'Education au Ministère de l'Education Nationale, de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique, et d'autre part, une initiative afin de remplir un besoin relatif aux demandes croissantes en matière de professeurs de la langue française en public et en privé. Il serait utile de former des étudiants en leur dotant d'une part, d'un cadre théorique solide et actualisé vis-à-vis de l'Histoire des méthodologies et des recherches récentes en matière de didactique du français langue étrangère à la lumière des textes de référence publiés par le Conseil de l'Europe à savoir :

• Niveau Seuil : Systèmes d'apprentissage des langues vivantes par les adultes de Daniel Coste
• Le Cadre Européen de Référence pour les Langues (CECRL)
• Portfolio européen des langues : Guide à l'usage des concepteurs de Günther Schneider et Peter Lenz
• De la diversité linguistique à l'éducation plurilingue : Guide pour l'élaboration des politiques linguistiques éducatives en Europe de Jean-Claude Beacco et Michel Byram.